| 理论学习与工作实践相结合课堂式教学，是培训的传统模式，也是理论学习最方便和高效的方式，中高层管理技能培训时，系统的理论学习很有必要。随着管理者培训行业的发展，目前课堂式教学己经融入了案例分析、分组讨论、情景模拟、行动学习等多种灵活多样的培训形式，鼓励学员们主动参与，积极开展研讨、辩论、提问，使学员学会优化选择，使培训内容真正满足管理岗位对业务知识、工作方法的需求，提高学员发现新问题、解决新问题的能力。
理论学习与工作实践相结合是使培训效果事半功倍的有效办法，针对中层管理者，“汉堡包”式管理者培训方式更有益于培训内容的消化和吸收，即按照“集中学习→分散实践→集中总结再学习→分散实践再总结”的过程进行。这种培训方式是将实践的环节纳入培训规划之中。
突出理论的针对性，并通过工作实践及时进行观念和行为的强化，更有效地促进了培训内容对学员在观念和行为上的转变。中层管理者的成长有个过程，必须把教育培训同日常培养锻炼、工作实际结合起来，推动他们不断提高进步。
短期中高层管理培训与终身学习相结合除了短期轮训，教会中层管理者学习的方法也同样重要。在中层管理者成长的过程中，们们存在某方而知识的不平衡，如同人体营养失衡，教会中层管理者学习的方法，就是要教会他们根据自身的成长规律和实际情况，通过短期轮训的系统学习，学会选择性吸收，通过自己自觉的终身学习，学会主动补充、不断提高。
中高层管理技能培训的目的就是要帮助企业中层管理者树立终身学习的观念，不断提高个人的学习能力，把学习作为竟争与生存的需要，创新与提升的需要，善于在任何时间，条件下学习，能够持之以恒，循序渐进，长期积累，终身与学习为伴，梳理从管理者培训到学习的理念，把学习整合到个人成长和企业发展中去。 |
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