企业内训一直作为企业培养人才的基地，虽然有直接、针对性和行业性强的特点，但缺乏系统性和广泛性，是一种比较狭义的职教。社会发展日新月异，工作岗位的变动和更替甚至职业岗位的解体，其变化速度之快是前所未有的。要改变仅依赖企业内训就可以稳定工作的思想，将企业内训和外包的教育培训有效结合，形成“企中校”和“校中企”的大工作概念（即社会工作）。

　  专业型人才供给的梯队教育。 专业技术人才是广州市产业转型的关键，所占从业人员比例相当低。无论是第二产业还是第三产业，都需要大力增加专业技术人才。要实现这一庞大的人才队伍供给，学校要有意识地进行有序的梯队式教育。要分初级——中级——高级三个不等级别的人才梯队，按年级和能力分班、分层级进行学习。学习期限可以缩短或延长，以获得相关证书作为毕业证为基本条件。将梯队式学习与能力教育和学历教育结合起来。

    复合型人才供给的交叉教育公开课的学习。现代学科、技术一方面分化很大，另一方面也越来越互相融合、渗透。新技术和新职业的出现使交叉性学习变得越来越重要，所以专业之间的界限日益模糊，专业的综合化和交叉化趋势是当前高职教育培养复合型人才的关键。精品人才供给的强化教育。 每个行业和每个专业都需要培养精品型人才。学校可有意识地选择专业特长比较明显的人才进行“精品”式教学和培养和拓展训练。以专长或知识专能为优势培养高级技能型应用人才，做到越专越好、越细越好。